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宁江小学“守正出新”走出育人新路径

时间:2019-09-18 07:04:42 来源: 丹江口市第一中学 作者: 赵有强 阅读:200

  根植“三线”文化 打造特色德育 稳抓质量关键

  宁江小学“守正出新” 走出育人新路径

宁江小学“守正出新”走出育人新路径

宁江小学的老师为学生讲解“三线”文化

  “努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”,既是对教育的殷殷嘱托,也是广大奋战在一线的教育人共同的心愿。

  南川区水江镇宁江小学秉承“守正出新”办学理念,传承“艰苦成就卓越,奋斗书写人生”“三线”核心精神,从校园文化建设、课程改革、师资队伍建设等维度潜心耕耘,培养有文化底气、有家国情怀、有综合素养的时代新人,让公平而有质量的教育在宁江小学触手可及。

  守正出新

  “三线”文化涵养人文校园

  宁江小学位于南川区水江镇,原为国有宁江机械厂子弟小学。

  “今天的教育培养的是面向未来的人才,在全球化愈加深入的今天,我们更要注重学生人文底蕴、家国情怀的培养?!痹谀⊙3そ窨蠢?,小学教育重在为核心素养奠基,而文化基础是核心素养的第一要义。

  蒋锐介绍,“三线”建设的历史虽然已经远去,但那段艰苦岁月留下的“爱国爱家、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的精神,在今天仍具有极大的现实意义。

  学校将“三线”精神作为校园文化的主线,将其有效融入校园环境、校本课程。

  走进宁江小学,不论是“三线”建设时期留下的极富苏式建筑风格的“福星楼”“红星楼”,还是校园文化符号中时??杉暮煨呛统萋衷?,处处都能看到“三线”文化的体现。学校不仅保留了“三线”建设时期的建筑和实物,还将“三线”文化历史反映在主题墙、教室走廊、过道等地,将“艰苦奋斗是我们的本色”融入校歌,每天传唱。

  “同学们,你们知道我们学校为什么叫宁江小学吗?上世纪60年代,一群来自辽宁的先辈们背井离乡,来到南川水江开荒山、修土路、建厂房、办学校,为重庆乃至西部地区的发展做出了重要贡献,宁江就是提取辽宁的“宁”和水江的“江”而来……”

  讲台上,刘凤老师讲得动情,课堂上,孩子们听得入迷。这是每周都会出现在宁江小学课堂上的场景。

  “现在的孩子生活条件好了,不能体会‘三线’建设时期的艰苦生活。通过查阅资料和大量的走访还原,从祖国与‘三线’、南川与‘三线’、学校与‘三线’3个维度分别解读‘三线’精神,用孩子们喜闻乐见的故事形式呈现?!毖?纬谈涸鹑私樯?,“如今,宁江小学人人会讲‘三线’故事,知道学校的‘根’在何处?!?/p>

  经过多年的潜心打造,“三线”精神在宁江小学深入人心。2018年底,中国“三线”建设研究会副秘书长何民权、常务理事刘常琼到??疾?,给予学校高度评价;校本课程《铭记三线》获批教育部基础教育课程教材中心国家级校本课题,顺利结题。

  德育为先

  特色课程培育时代新人

  “山也深,林也深,深山老林起歌声,我为国防建三线,披荆斩棘住山村……”一堂音乐课上,老师组织孩子们齐声演唱《三线之歌》。童声悠扬,仿佛又让人回到那个激情澎湃、热血沸腾的年代。

  以“三线”精神为底色,宁江小学的课堂上处处充满“三线味”。

  学校整合语文、音乐、道德与法治课学科资源,挖掘其中与现实教育意义相吻合的部分,将其融入到日常教学中?!叭摺苯ㄉ枋逼诘氖?,被宁江学子们时常挂在嘴边;《铭记三线》《艰苦成就卓越 奋斗书写人生》等学习读本,成为孩子们争相阅读的书籍;社会实践课上,孩子们深入参观“三线”建设遗址,为社区和敬老院送去温暖。

  “‘三线’时期条件那么艰苦,叔叔阿姨们都能保持乐观,坚持下来,我们今天拥有优越的生活和学习条件,应该倍加珍惜?!蔽迥昙叮?)班道德与法治课上,学生李雨涵讲到动情处,有些哽咽。

  这样的动情瞬间不仅发生在课堂,更践行于孩子们的一言一行中。

  低段孩子尝试自己洗一次衣服、自己系鞋带、整理书包、向父母说出感恩的话、每天一次班务劳动……看似简单的微小瞬间,为的是让孩子们切身体会艰苦奋斗,爱国爱家,树立“艰苦成就卓越 奋斗书写人生”的意识,自强不息,敢于拼搏。

  “我们常年在外务工,过年回家孩子居然主动帮大人洗碗、扫地,还手绘了感恩父母的手抄报,我们做父母的觉得又感动又欣慰!”学生家长王云表示。

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